2019年3月27日，马克思主义学院召开了教师学习会议。会上蒋泽枫副院长以扎实推进思政课教学改革创新为出发点，把思政教育与立德树人结合起来，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”。把思政小课堂同社会大课堂结合起来，从理论课堂等几个方面分析了怎样思政课堂的整体效果更加充实丰满。

首先，理论课堂建设。思政理论课以“立德树人”为最终目标，以使学生“真学、真懂、真信、真用”马克思主义为现实目标，最重要的就是理论的科学准确性。一是将教材吃透，把握知识的更新的节奏和频率。二是教学手段多样性，用课堂互动调动学生积极性。将理论课堂与时事相结合，与现代科技手段相结合。三是明确政治导向性。思政教育是“思想教育”和“政治教育”的结合体，可见培养学生的正确的政治观，在思想政治课教学中占有重要地位。通过思政课教学，让学生了解政治和我们的生活密切相关，认识我国社会主义制度的优越性等等。

其次，实践课堂拓展。三位一体，把专题化教学、网络教学、实践教学三位有机结合。深化教材重点、难点等内容，实现教材体系向教学体系的转化；吸收马克思主义中国化最新理论成果和学科研究最新成果，深入解答学生关心的社会热点问题。

最后，第二课堂延伸。自学自讲，师生同上一堂课，让教师唱“独角戏”模式发生了变化，让教师由“演员”转变为“导演”，为学生提供了展现自己的宽广平台，使学生从“教”与“学”的角度重新认识思政课，让大学生用自己的视角讲思政课。开展“教师大练兵”活动，改良集体备课制度，资源共享，集思广益是迅速提升教学能力的一个良好途径。