为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续深化新时代思想政治理论课改革创新，切实提升《思想道德与法治》课程教学的思想性、理论性和亲和力、针对性，思想道德与法治教研室于2025年6月4日在4教304会议室组织开展了以“教学质量提升”为核心的专题集体备课活动。教研室全体教师参加了本次富有成效的研讨。

本次集体备课紧紧围绕提升课堂教学质量这一主线展开。活动伊始，教研室主任王春荣强调了当前课程教学面临的新形势、新要求与新挑战，指出集体备课是凝聚智慧、破解难题、提升教学实效的关键环节。备课会重点聚焦以下核心议题：

教学内容精进。教师们结合最新教学大纲与社会热点，就如何精准把握教材重难点、如何将党的最新理论成果和实践成就有机融入教学、如何有效回应学生思想困惑等进行了深入研讨。大家一致认为，教学必须坚持价值引领与知识传授相统一，在讲清理论逻辑的同时，强化现实关怀。

教学方法创新。针对如何提升课堂吸引力和学生参与度，教师们分享了各自在案例教学、情景模拟、课堂辩论、线上资源应用、实践教学环节设计等方面的宝贵经验和创新尝试。特别就如何运用现代信息技术赋能教学、增强师生互动展开了热烈讨论。

教学难点突破。针对课程中理论性较强或学生普遍反映理解困难的内容模块（如马克思主义道德观、法律权利与义务的辩证关系、理想信念的内化路径等），大家集思广益，共同探讨了更通俗易懂的讲解方式、更具说服力的论证逻辑以及更贴近学生认知水平的教学案例，力求化抽象为具体，变深奥为晓畅。

考核评价优化。围绕如何科学评价学生学习成效、更好发挥考核“指挥棒”作用，教师们讨论了过程性评价与终结性评价的有机结合方式，探索了更具实践导向和能力导向的多元化考核形式（如课堂表现、案例分析报告、微视频制作、实践成果展示等），旨在全面反映学生的思想道德素养与法治思维能力提升。

在自由研讨环节，教师们畅所欲言，气氛热烈。资深教师分享了多年积累的教学心得和宝贵资源，新进教师则带来了新视角、新方法和新技术应用的思考。大家针对具体章节的教学设计、经典案例的选用分析、课堂讨论的组织技巧等进行了坦诚交流与细致切磋。不同观点的碰撞激发了新的教学灵感，形成了诸多可操作性强、效果预期好的教学改进方案。教师们纷纷表示，这种聚焦问题、平等开放、务实高效的集体研讨，极大地拓展了教学思路，解决了个人备课中的诸多困惑，对提升自身教学能力与信心大有裨益。